Perspectivele profesionale ale elevilor români și temerile legate de carieră

Conform unei anchete recente, mai puțin de jumătate (49,3%) dintre elevii care se pregătesc să susțină examenele naționale anul viitor, fie Evaluarea Națională, fie Bacalaureatul, se arată optimiști în legătură cu viitorul lor profesional. Studiul evidențiază că, pentru majoritatea elevilor intervievați, ideea de a dezvolta o afacere proprie este considerată mai atrăgătoare decât continuarea studiilor, cu 39,5% dintre respondenți preferând această opțiune în comparație cu 22,3% care optează pentru educația superioară. Teama de eșec este percepută ca cea mai mare dificultate în alegerea unui parcurs educațional sau profesional.

„Sunt în clasa a XI-a și mi se pare greu să aleg ce vreau să fac mai departe, toți îmi spun că piața muncii se schimbă tot timpul. Nu știu exact ce meserii vor fi căutate sau ce mi s-ar potrivi pe termen lung. Mi-ar plăcea ca școala să ne ofere mai multă orientare în carieră, să înțelegem mai bine opțiunile și cum să luăm o decizie potrivită pentru viitor”, afirmă un elev de 17 ani din București.

Studiul arată că părinții sunt considerați principalii susținători în descoperirea înclinațiilor și abilităților copiilor, cu un procent de 73,8% acordându-le un nivel ridicat de încredere. Resursele digitale sunt, de asemenea, apreciate, aproape jumătate dintre elevi (49,3%) având încredere în acestea, depășind astfel încrederea în profesorii de la disciplinele favorite (39,2%), profesorii diriginți (32,1%) și consilierii școlari (23,5%).

Un aspect pozitiv este că mai mult de 30% dintre elevi (30,8%) au încredere în voluntariat ca o opțiune valoroasă. În ceea ce privește cheltuielile pe care le-ar face dacă ar câștiga o sumă mare de bani, elevii prioritizează investițiile „durabile” (28,4% pentru casă/mașină), urmate de afaceri (21,9%) și abia apoi de investiții în propria pregătire (15,4%). De asemenea, mai mulți elevi preferă să cheltuie pe îmbrăcăminte (362) decât pe călătorii (331), iar jocurile de noroc (50 – 4,1% din eșantion) sunt mai frecvent menționate decât cărțile (42 – 3,48% din total).

În ceea ce privește utilitatea consilierii și orientării în carieră, aproape o treime dintre elevi afirmă că sunt dispuși să aloce lunar trei ore sau mai mult pentru astfel de activități. Peste jumătate dintre elevii consultați (56,3%) se declară mulțumiți sau foarte mulțumiți de modul în care școala îi pregătește pentru carieră, cu un procent mai scăzut în rândul liceenilor (50%) comparativ cu elevii de gimnaziu (60,5%).

Studiul a inclus elevi din clasele a VII-a și a XI-a din București și din județele Cluj, Iași și Mureș, desfășurându-se în perioada 5 – 17 martie 2026. Proiectul „What’s next?” este o platformă interactivă de orientare vocațională, care își propune să ajute elevii, părinții și profesioniștii din educație să înțeleagă mai bine cum să valorifice aptitudinile și interesele în alegerile educaționale și de carieră. Accesul pe platformă se face prin crearea unui cont de utilizator, activat doar cu acordul părinților, asigurând un mediu sigur pentru toți utilizatorii.

Obiectivul acestui proiect este de a oferi elevilor din București și județele Cluj, Iași și Mureș acces la un proces de consiliere și orientare în carieră de calitate, prin formarea specialiștilor și dezvoltarea de resurse moderne de informare pentru elevi, părinți și profesioniști. „Copiii se simt adesea debusolați și sub presiune în alegerea unui drum profesional, fără a avea informațiile necesare pentru a-și valorifica potențialul”, afirmă un expert în domeniu.

Proiectul „What’s Next” nu este doar o inițiativă, ci un pas concret spre un viitor în care fiecare elev își descoperă și își valorifică potențialul. Peste 1000 de elevi din București au participat la sesiunile de orientare în carieră, iar feedback-ul a fost extrem de pozitiv, procentul elevilor optimiști în privința carierei crescând la 54,3%.

Rezultatele așteptate ale proiectului includ participarea a 2700 de elevi la sesiuni de orientare în carieră, implicarea a 1200 de părinți în întâlniri cu consilierii școlari și formarea a 144 de specialiști. Aceste activități sunt esențiale pentru dezvoltarea abilităților elevilor și pentru sprijinirea lor în luarea deciziilor profesionale.

Imaginea utilizată în acest articol a fost preluata de pe site-ul Digi24 și poate fi vizualizată direct aici.