Ziua de luni a început pentru Nicușor Dan așa cum a început pentru mii de părinți din București: cu un copil pregătit pentru școală, flori și emoțiile primei dimineți după vacanță.
Președintele și Mirabela Grădinaru și-au însoțit fiica, Aheea, la Școala Gimnazială Nr. 150 din Capitală, unde aceasta a început clasa a IV-a. Nicușor Dan nu a făcut declarații la poarta școlii și, după ce și-a lăsat copilul, a plecat spre județul Călărași.
Câteva ore mai târziu era la Școala Gimnazială Nr. 1 din Curcani. A intrat în clase, a vorbit cu cei mici, i-a întrebat ce au citit și unde au fost în vacanță și a vrut să afle câți dintre ei iubesc matematica. A vizitat și laboratorul de chimie.
Curcani nu a fost o alegere întâmplătoare. Școala are aproximativ 650 de copii și este singura unitate rurală inclusă într-un program-pilot de evaluare standardizată. Este și o comunitate în care profesorii s-au confruntat cu una dintre cele mai dificile probleme ale școlii românești: abandonul.
Nicușor Dan spune că aici profesorii au reușit să îi țină pe mai mulți copii aproape de școală încercând să facă lecțiile mai accesibile și să le arate elevilor de ce ceea ce învață le poate folosi în viața reală. Cadrele didactice au organizat inclusiv activități cu copiii în timpul vacanței.
Și rezultatele la examene s-au schimbat. Procentul mediilor de minimum 5 la Evaluarea Națională a crescut de la 18,42% în 2024 la 44,16% în 2025.
După ce a ieșit din școală, președintele a mutat discuția de la Curcani la întregul sistem. Mesajul său a fost că România vorbește mult despre educație, dar nu o valorizează suficient și nu a finanțat-o corespunzător ani la rând.
Unul dintre efecte se vede, spune Nicușor Dan, în statutul profesorului. Meseria nu este suficient de atractivă pentru absolvenții tineri, iar sistemul ajunge să se bazeze în mare parte pe cei care aleg catedra din vocație.
Președintele a vorbit și despre un subiect sensibil pentru multe familii: cine știe mai bine ce este bine pentru copil, părintele sau profesorul. El spune că părinții ajung uneori să conteste autoritatea cadrului didactic și a dat inclusiv exemplul discuțiilor despre copiii care petrec ore întregi în fața telefonului.
Nicușor Dan le-a cerut părinților mai multă deschidere față de recomandările profesorilor și a spus că elevii trebuie încurajați să înțeleagă de ce lucrurile învățate la școală vor conta mai târziu.
A vorbit și despre bani. Statutul financiar al profesorilor trebuie îmbunătățit, iar președintele consideră că România ar trebui să aibă o nouă lege a salarizării până la sfârșitul anului, dacă este posibil odată cu bugetul pentru 2027.
Pentru Nicușor Dan, prima zi de școală din 2026 a început astfel în curtea unei școli bucureștene, ca tată, și a continuat într-o comună din Călărași, unde a găsit exemplul pe care a vrut să îl pună în fața sistemului: o școală care încearcă să îi convingă pe copii că merită să rămână în bancă.
